后进生教育一直是学校教育中一个普遍存在而又严重的问题，后进生是指那些学习成绩相对较差，纪律、思想、行为习惯等方面暂时处于落后的学生群体，他们虽然为数不多，但常常给班级和系部带来不可忽视的负面影响。针对此情况，基础部每个学期在410教室开设后进生学习班，有计划有组织地对系部后进生进行辅导教育，完成后进生转化工作。
　　基础部后进生学习班由郑世成老师负责，郑老师根据自己多年的经验，不断地反思、总结，在后进生转化方面总结了一套行之有效的方法。他说到，他采取的方法一是严慈并济，宽严有度：对于大部分后进生，是以饱满的热情，慈母般的爱心去感化他们，促使他们产生自愧自责之心，从而主动改正错误；但是对待那些思想比较顽固和霸道的学生，必须义正词严地表明自己的立场和观点，震慑一下其邪气，并给予适当的惩罚，如抄写学生手册，既可以使其思想上受到震动，又可以让他们体会到老师的良苦用心。方法二是及时了解，跟踪辅导：主动与后进生沟通，谈心，了解他们犯错的原因，主动进行关心，给予帮助，从细微处去扭转、矫正他们的行为习惯，同时课后通过各班班主任、各班同学，跟踪了解后进生后续情况，与班主任共同辅导、反复教育，从而使转化工作顺理成章，水到渠成。
　　通过一个学期的学习班，后进生转化工作效果显著。平时表现不佳的后进生像迷失的航船重新找到正确前进航标，班主任工作也轻松了不少，进学习班学习的后进生也越来越少了。然而后进生的转化教育工作是一项长期艰巨的工作，非一朝一夕、一时一事即可完成，也希望大家积极探索、大胆交流、相互学习、共同提高，将后进生转化工作进行到底，为学校的德育工作做出贡献。（基础部　叶佳）